Alaoutinen, S. 2006. Osaamistavoitteet (Learning Outcomes, LO).
Alaoutinen, S. 2006. Osaamistavoitteet (Learning Outcomes, LO).
(sama materiaali englanniksi)
Opintojen mitoitus on tärkeä osa opetussuunnitelmatyötä. Opintojen mitoittaminen tarkoittaa oikean aikamäärän varaamista opiskelijalle asioiden oppimista varten. Kun mitoitus on tehty oikein, opiskelijan aika riittää.
Opiskelijat käyttävät aikansa eri tavoin ja opiskelun kanssa kilpailevia ajanviettomahdollisuuksia on paljon. Opiskelijoiden opiskeluun käyttämään aikaan vaikuttaa myös, millaiset ovat opiskelijan omat tavoitteet, eli riittääkö esimerkiksi pelkkä opintojakson läpäisy vai haluaako opiskelija todella ymmärtää opiskelemansa asiat. Ajan käytön ohjaus ja oppimistavoitteiden selventäminen tulisi siis huomioida opintojen ohjauksessa.
Karjalainen Asko, Alha Katariina, Jutila Suvi. 2003. Anna aikaa ajatella. Suomalaisten yliopisto-opintojen mitoitusjärjestelmä. Oulun yliopisto. Opetuksen kehittämisyksikkö.
Tervonen, S. ja Levänen, K. (toim.) 2006. Näkymättömästä näkyvää - Verkko-opiskelun kompetenssit, mitoitus ja tilastointi. KoMiTi-hankkeen esiselvitys. Kuopion yliopisto. Oppimiskeskus.
LUT:n mitoitusohje (pdf, 55,6KB)
Ydinainesanalyysi
Ydinainesanalyysi on opetussuunnitelmatyön ja tutkinnonsuunnittelun työväline, jonka avulla voidaan hahmottaa opetettavien tietojen ja taitojen välisiä hierarkioita ja yhteyksiä sekä suhteuttaa ne tutkintovaatimuksiin ja opetussuunnitelmaan. Lisätietoja allaolevista materiaaleista sekä LUT:n intrasta.
Lomake (xls, 31,5KB) opintojakson ydinaineksen ja kuormittavuuden määrittämiseen
Ohjeita ydinainesanalyysiin ja kuormittavuuslaskentaan. LUT:n Core-ryhmä. (pdf, 22,1KB)
Esitys (pdf, 166KB) ydinainesanalyysin toteuttamisesta ja kokemuksista (Jussi Salo, sähkötekniikan osasto, esitys 26.8.03)
Opetuksen ja oppimisen arviointi
Arviointi ja palaute ovat olennainen osa opetusta ja oppimista. Arvioinnin ja palautteen avulla opiskelija saa tietoa oppimisestaan ja opettaja saa tietoa opetuksestaan. Tämä tieto auttaa opettajaa opetuksen kehittämisessä ja opiskelijaa oppimisprosessin hallinnassa.
Oppimisen arviointi -verkkomateriaali. 2005. Itä-Suomen Virtuaaliyliopisto.
Verkko-opetuksen laatu
Verkko-opetuksen laadunhallinta ja laatupalvelu -hankkeen verkkosivut.
Sariola, J. ja Evälä, A. (toim.) 2005. Verkko-opetuksen laatu yliopisto-opetuksessa. Verkko-opetuksen laadunhallinta ja laatupalvelu -hankkeen raportti 1.
Evälä, A., Karjalainen, K. ja Rytkönen-Suontausta, T. (toim.) 2007. Laatuaskeleita – kokemuksia verkko-opetuksen laatutyöstä.