Students in LUT University campus
left

Toimenpiteet

TP1: Kootaan, tuotetaan ja levitetään luotettavaa tietoa neuromoninaisuudesta ja sen vaikutuksista oppimiseen, opiskeluun, opintopolkuihin ja ammatinvalintaan​

TP2: Kehitetään ja pilotoidaan neuromoninaiset oppijat huomioivia tiede- ja teknologiakasvatuksen toimintamuotoja peruskouluun ja toiselle asteelle​

TP3: Kehitetään ja pilotoidaan neuromoninaiset oppijat huomioivia työelämään tutustumisen toimintamuotoja peruskouluun ja toiselle asteelle​

TP4: Kehitetään ja pilotoidaan tukea neuromoninaisten korkeakouluopiskelijoiden opintopolulle​

TP5: Tuotetaan tukimateriaalia, ohjeita ja koulutusta neuromoninaisuuden huomiointiin tiede- ja teknologiakasvatuksessa, työelämään tutustumisessa, sekä opintojen ohjauksessa​

TP6: Hallinnointi, viestintä ja vaikuttavuuden arviointi

right
Euroopan unionin osarahoittama
ESR-henkilötietojen kerääminen (pdf)
Nemoni-tietosuojailmoitus (pdf)
Nemoni-juliste (pdf)
Students partying on beach of lake Saimaa at LUT University in overalls

Tapahtumat

left
right

Artikkelit

Aistiesteettömyyden huomioiminen korkeakoulun oppimistiloissa (LAB Pro -artikkeli)
Turvallisempi tila ei synny sattumalta – periaatteita ja käytäntöjä monimuotoisuuden tueksi LAB-ammattikorkeakoulussa (LAB Pro -artikkeli)
Neuromoninaisten opiskelijoiden vertaisryhmän ratkaisukeskeinen ja valmentava lähestymistapa (LAB Pro -artikkeli)
Nemoni-hanke vahvistaa neuromoninaisten nuorten koulutuspolkuja – tukea, ymmärrystä ja uusia toimintamalleja (Rakennerahastojen artikkeli)
UDL-malli ja kognitiivinen saavutettavuus oppimisen tukena (LAB Pro -artikkeli)
Neuromoninaisuus osana työelämää (LAB Pro -artikkeli)

Blogitekstit

Neuromoninaisten opiskelijoiden huomioiminen koulutuspolulla (LAB Focus -blogiteksti)
Neuromoninaisten opiskelijoiden vertaisryhmän käynnistäminen korkeakoulussa (LAB Focus -blogiteksti)
Vertaisryhmät opiskelijoiden hyvinvoinnin tukena (LAB Focus -blogiteksti)
Neuromoninaisuusaamu yhteisötiloissa (LAB Focus -blogiteksti)
Osallisuutta ja oivalluksia - neuromoninaisten opiskelijoiden vertaistukiryhmien tuloksia (LAB Focus -blogiteksti)
Selkeä palvelupolku tukee neuromoninaisten opiskelijoiden hyvinvointia (LAB Focus -blogiteksti)

Julkaisut ja raportit

Kommenttipuheenvuoro: Tyhmä, laiska, aikaansaamaton? (Murretaan myyttejä AMK-opinnoista -julkaisu)
Neuromoninainen TeknoTET peruskoululaisille, 1. pilotin raportti (pdf)
Summary SEFI2026 Neurodiversity and Wellbeing in Engineering

Podcastit

Jakso 1: Meltdown

Opiskelija Laura Mäkeläinen ja projektipäällikkö Arja Sara-aho aloittavat podcastsarjan keskustelemalla meltdowneista eli melttareista. Mitä ne ovat, miltä ne voivat tuntua ja kuinka niiden kanssa voi toimia?

Kuuntele jakso

Jakso 2: Stimmailu

Toisessa podcastjaksossa Laura ja Arja keskustelevat siitä, mitä stimmaaminen on. He pohtivat myös stimmailun ja happihyppelyn merkitystä oppituntien aikana.


Kuuntele jakso

Jakso 3: Maskaaminen

Podcastin kolmannessa jaksossa Laura ja Arja pureutuvat maskaamisen haittoihin. He pohtivat muun muassa sitä, eroaako maskaaminen vaikkapa asiakaspalvelijan roolista ja voiko sitä lopettaa.

Kuuntele jakso

Menneet tapahtumat

left
right

Projektipäälliköt

Johanna Naukkarinen

Tutkijaopettaja
LUT-yliopisto
[email protected]
p. 040 685 3134

Tarja Kariola

Johtaja
Päijät-Hämeen LUMA-keskus
[email protected]
p. 050 448 5801

Arja Sara-aho

Lehtori, Hyvinvointi
LAB-ammattikorkeakoulu
[email protected]
p. 040 484 2595

Yhteistyössä