LUMA-paku

LUMA-paku-hankkeessa toteutetaan tiede-ja teknologiakasvatuskiertue, joka koostuu useista vierailuista eri työpajateemoilla eri puolille hankkeen toiminta-aluetta. Kiertueella on tarkoitus testata monipuolisesti eri aktiviteetteja ja löytää niille parhaat yhtymäkohdat koulujen opetussuunnitelmista.

Hankkeen aikana kartoitetaan millaisille tiede-ja teknologiakasvatusaktiviteeteille ja toimintamuodoille on eniten kysyntää ja tarvetta, ja millaisia resursseja tarpeellisimmiksi todettujen toimintojen jatkaminen hankeajan jälkeen vaatisi.

• Hankkeen toteutusaika: 17.2.2023-31.12.2024
• Toteutusalue: Etelä-Karjala, Kymenlaakso, Etelä-Savo, Päijät-Häme
• Rahoitus: Suomen Kulttuurirahasto (Tiedekasvatus-apuraha)

Hankkeen tavoitteet

• Saada entistä useampia lapsia ja nuoria LUMA-verkoston tiede-, teknologia-ja kestävyyskasvatuksen piiriin
• Edistää LUMA-toiminnan alueellista ja sosiaalista tasa-arvoa ja saavutettavuutta•
• Tukea erityisesti syrjäseutujen varhaiskasvatusyksikköjä ja kouluja tiede-, teknologia-ja kestävyyskasvatuksen toteuttamisessa
• Luoda pohja pysyvälle yhteistyömallille kaakonkulman alueen LUMA-toimintaan hankeaikana kerättyjen oppien perusteella

Hankkeen toimenpiteet

• Tuottaa varhaiskasvatukseen ja peruskouluunsoveltuvia tiede-, teknologia-, ja kestävyyskasvatusaktiviteetteja ja sisältöjä, jotka on mahdollista toteuttaa ilman pysyvää tiedeluokkainfrastruktuuria
• Hankkia ja varustaa ajoneuvo, jolla aktiviteetit voidaan viedä eri puolille kohdemaakuntia, suunnitella ja resursoida ajoneuvon käyttö alueellisesti ja sosiaalisesti kestävällä ja oikeudenmukaisella tavalla
• Suunnitella ja pilotoida erimuotoista liikkuvan LUMAn mahdollistamaa toimintaa: oppitunteihin/varhaiskasvatussuunnitelmaan liittyvät aktiviteetit, MOK-päiviin liittyvät aktiviteetit, kerhokoulutus opettajille, ohjelmanumerot ja spektaakkelit tapahtumiin

Hankkeen tulokset

• Kiertueen aikana tavoitettujen lasten ja nuorten tietämys tieteestä ja teknologiasta sekä innostus näihin liittyviä opintoja kohtaan lisääntynyt
• Tiede-jateknologiakasvatuksen tarjonta tehty tunnetummaksi koko hankealueella niin, että koulut ja opettajat osaavat paremmin hakeutua korkeakouluyhteistyöhön jatkossa
• Selkeytyneet työpajasisällöt ja toimintakonseptit sekä hankittu työpajavälineistö liikkuvan LUMA-toiminnan tarpeisiin käytettävissä kiertueen jälkeenkin
• ”LUMA-pakun” hyödyt ja toimintaedellytykset kartoitettu. Millä resursseilla toiminnasta saisi pysyvää kiertueen jälkeen? Voisiko esimerkiksi Junior Universityn ja Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen yhteinen ajoneuvo, jaetulla ohjausvastuulla, kattaa koko alueen tarpeet, jolloin kustannukset jakautuisivat LUT-konsernin ja Helsingin yliopiston kesken?
• Tulokset koko LUMA-verkoston käytettävissä liikkuvien toimintojen kehittämiseen muille alueille